PUBLICACIONES

LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS EN GÉNERO, CONSTRUCCIÓN DE PAZ y Feminismos

(2023). “Política Exterior Feminista: un proceso en conformación en Europa y América Latina. Policrisis y rupturas del orden global. Anuario CEIPAZ 2022-2023. Madrid: Fundación Cultura de Paz.
(2021). “Política Exterior Feminista: la apuesta de los gobiernos por la igualdad”. El mundo después de la pandemia: enfrentar la desigualdad y proteger el planeta. Anuario CEIPAZ 2020-2021.Madrid: Fundación Cultura de Paz
(2021), “La Agenda de Mujeres, Paz y Seguridad en su veinte aniversario: el papel de las organizaciones de la sociedad civil “ en Sanchez, Cristina y Torrecuadrada, Soledad (2021). Mujeres, paz y seguridad. La Resolución 1325 veinte años después. Madrid: Ed. Dykinson.
(2018), «La paz que construyen las mujeres», en Revista con LAA. Disponible en: http:// conlaa.com/la-paz-construyen-las-mujeres/
(2016), “XV Aniversario de la Resolución 1325: luces y sombras en la Agenda de Mujeres, Paz y Seguridad”, en Mesa, Manuela (coord.), Retos inaplazables en el sistema internacional. Anuario de CEIPAZ 2015-2016. Madrid: Fundación Cultura de Paz.
(2014), “Por un futuro de paz en Colombia: incorporando las propuestas de las mujeres”, en Mesa, Manuela (coord.), Focos de tensión, cambio geopolítico y agenda global. Anuario CEIPAZ 2014-2015. Madrid: Fundación Cultura de Paz.
(2013), Plan de Acción español de la Resolución 1325. Informe de seguimiento III y IV. Una valoración independiente. CEIPAZ/WIDE, CONGDE, WILPF-España.
(2013), Mesa Manuela, et al, Visibles y transgresoras: narrativas y propuestas visuales para la paz y la igualdad.
(2011). Las mujeres cuentan: Informe de seguimiento sobre la aplicación de la Resolución 1325 en España. Documentos de trabajo Nº 9. Madrid: CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz.
(2010) (coord.) 1325 mujeres tejiendo la paz. Madrid: CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz.
(2010), Women, Peace and Security: Resolution 1325 on its tenth Anniversary, en Ratkovic, Viktoira na Wintersteiner (eds) (2010), Culture of Peace. A Concept and a Campaign Revisited, Viena: Drava Verlag.
(2010), Mujer, paz y seguridad: la Resolución 1325 en su décimo aniversario. Anuario 2010- 2011 en MESA, Manuela (Coord), (2010), Balance de una década de paz y conflictos: tensiones y retos en el sistema internacional. Anuario CEIPAZ 2010-2011. Madrid: CEIPAZ- Fundación Cultura de Paz.

LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS EN INVESTIGACIÓN PARA LA PAZ Y CUESTIONES INTERNACIONALES

ARTÍCULOS DE REVISTAS SOBRE INVESTIGACIÓN PARA LA PAZ Y CUESTIONES INTERNACIONALES

(2009).“La Investigación para la Paz en España: reflexiones para el debate” en Tiempo de Paz, nº 92, primavera. Madrid: MPDL
(2008).“El papel de la sociedad civil en la construcción de la paz: la agenda inconclusa” en Pensamiento Propio, nº 28, Julio-Diciembre 2008. CRIES, Argentina.
(2008), “La cooperación al desarrollo y la violencia transnacional: respuestas y retos pendientes”, en Pensamiento Iberoamericano nº 2. Madrid: Fundación Carolina.
(2008), “El papel de la sociedad civil en la construcción de la paz: la agenda inconclusa” en Pensamiento Propio, nº 28, Julio-Diciembre 2008. Argentina: CRIES.
(2007) “La transnacionalización de la violencia en América Latina”, en Defensor, Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, México.
(2007). “Violencia social y globalización en América Latina” en Nombres Propios 2006, Madrid: Fundación Carolina.
(2006). “Globalización, ciudadanía y derechos: la ciudad multicultural” en Papeles de cuestiones internacionales nº 95. Otoño. Madrid: CIP.
(2006), “Cooperación al desarrollo y construcción de la paz”, en Mesa Manuela (Coord) Documentación Social nº 142. Madrid: Cáritas Española.
(2005), “Paz y seguridad internacional”. INETemas, nº 31, junio.
(2004), “Terrorismo y globalización. Propuestas para la prevención” en Papeles de Cuestiones Internacionales nº 85,Primavera.
(2003), “El Área de Libre Comercio de las Américas” en Alternativas Sur 2003, Nº 1, FUHEM.
(2000), “El papel de las ONG en la construcción de la paz” en Quaderns del Voluntariat, nº14, 2000.Valencia: Fundación Bancaixa.

LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS EN EDUCACIÓN PARA La ciudadanía Global

(2023). Estudio: Diagnóstico y mapeo conceptual y de actores para la Iniciativa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible. SEGIB. (en prensa).
(2023). “Global Citizenship Education in Times of Pandemic. New Approaches for Transforming the World” en Pedagogy of Hope for Global Justice: Sustainable Futures for People and the Planet. London: Bloomsbury. Pp. 30-43. DOI.
10.5040/9781350326293.
Murillo, F. J., Belavi, G. y Mesa, M. (Coords.).(2022). Iniciativas de la sociedad civil para la consecución de los ODS 5, 11 y 16 en la ciudad de Madrid. Memoria de investigación. Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social/Instituto DEMOSPAZ. ISBN: 978-84-09-39380-0.
Murillo, F. J., Belavi, G. y Mesa, M. (Coords.).(2022). Guía de iniciativas de la sociedad civil para la consecución de los ODS 5, 11 y 16 en la ciudad de Madrid. Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social/ Instituto DEMOSPAZ. ISBN: 978-84-09-39381-7.
(2021) Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Educación para la Ciudadanía Global. en Diaz-Salazar, Rafael (2021). Ciudadanía Global. Una visión plural y transformadora de la sociedad y de la escuela. Fundación SM.
(2021). Conflictos violentos, construcción de paz y ciudadanía global en Diaz-Salazar, Rafael (2021). Ciudadanía Global. Una visión plural y transformadora de la sociedad y de la escuela. Fundacion SM.
(2020), “Historias que transforman el mundo”, Aula de Innovación Educativa nº 291. Marzo, 2020. Barcelona: Grao
(2020)“Educar para la ciudadanía global y los objetivos de desarrollo sostenible: una agenda para la transformación social” en Memorias del II Congreso de Construcción de Paz 13 al 15 de noviembre 2018., Año 1, nº 1. Universidad Iberoamericana de Ciudad de México.
(2019), “Educación y retos globales: promover la ciudadanía global en tiempos de involución” en Mesa, Manuela (Coord.), Ascenso del nacionalismo y el autoritarismo en el sistema internacional. Anuario CEIPAZ 2018-2019. Madrid: CEIPAZ
(2019), “La educación para la Ciudadanía Global: una apuesta por la democracia” en Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. Vol. 8, Num.1 (2019). Madrid: UAM, Cátedra para la Justicia Social. Disponible en: https://revistas.uam.es/riejs
(2019), “Educar para la ciudadanía global y los objetivos de desarrollo sostenible: una agenda para la transformación social”. México: Universidad Iberoamericana (en prensa)
(2018), “Convivencia pacífica” en Barrero, Ana (coord.), Ciudades de paz. Foro Mundial sobre las violencias urbanas y la educación para la convivencia y la paz. Madrid: AIPAZ, Ayuntamiento de Madrid.
(2014), La evaluación en los procesos de aprendizaje de la Educación para el Desarrollo. CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz.
(2014), “La educación para la ciudadanía global en el contexto actual” en “Pastoriza, Jose Luis (2014), “Educar para a ciudadanía global. Experiencias, ferramientas e discursos para el cambio social». Fundación Isla Couto.
(2013), “Educación para el desarrollo y comunicación: explorando nuevos marcos, creando nuevos lenguajes y mensajes” en Martinez-Gómez, Raquel y Lubetkin, Mario (2013), Reflexiones sobre una comunicación que transforma, UIMP/IPS.
(2011), Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo en España. Madrid: CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz.
(2011), La educación para el desarrollo: un ámbito estratégico para la cooperación al desarrollo, en Gómez Galán, Manuel y Luis Cámara (2011), La gestión de la cooperación al desarrollo. Instrumentos, técnicas y herramientas. Madrid: CIDEAL.
(2010), “Comunicación y educación para el desarrollo: una apuesta por la ciudadanía global” en BURGUI, Teresa y Javier ERRO (2010), Comunicando para la solidaridad y la cooperación. Como salir de la encrucijada. Pamplona: Foro Comunicación, Educación y Ciudadanía.
(2007), Informe sobre Educación para la ciudadanía. Madrid: Ministerios de Educación y Ciencia. Mimeo.
(2007), “La educación como práctica transformadora: experiencias de educación para el desarrollo y la paz”, en Antonio Moclús y Carmen Sabán. Educación para la paz: enfoque actual y propuestas didácticas. Planeta Agostini
(2007), “La educación como práctica transformadora: experiencias de educación para el desarrollo y la paz”, en Antonio Moclús y Carmen Sabán. Educación para la paz: enfoque actual y propuestas didácticas. Planeta Agostini.
(2004), “Paz y conflictos en un mundo en cambio. Veinte años de Investigación para la Paz” en Pensar la Paz veinte años después, Centro de Investigación para la Paz.
(2003), “Educar para la ciudadanía global y la democracia cosmopolita” en Educar para la ciudadanía y la participación: de lo local a lo global«, Madrid: FUHEM.
(2001), “La educación para el desarrollo: evolución y perspectivas actuales” en MONCLUS, Antonio (coord). Educación para el desarrollo y cooperación internacional. Madrid: Universidad Complutense, Unicef.
(2001), “Educación para la paz en el nuevo milenio” en PUREZA, Jose Manuel (org), Para uma cultura da Paz. Coimbra: Quarteto,
(2001), Informe sobre la Educación para el Desarrollo en la Comunidad de Madrid: tendencias y estrategias para el siglo XXI, Dirección General de Cooperación y Voluntariado, Comunidad de Madrid. Mimeo.
(2001), “Nuevas estrategias de intervención social: el comercio justo” en Globalización, Crisis Ambiental y Educación. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.
(2000), Mesa, Manuela (coord.) la II guía de recursos de recursos de educación para el desarrollo en internet. Madrid: CIP-FUHEM.
(2000), Coordinadora de la guía didáctica: Construir la paz. Una aproximación didáctica a la reconstrucción posbelica.Madrid: CIP/FUHEM.
(2000), “El proceso didáctico en la formación en la educación para el desarrollo” en Forum Valutazione. Roma: CISP.
(1999), Educación para el Desarrollo y Derechos Humanos” en Derechos Humanos y Desarrollo. Mensajero/Alboan.
(1997), Mesa, Manuela (Coord.) Las claves de los conflictos. Madrid: CIP/FUHEM.
(1997) Mesa Manuela (Coord.), La semana de un solo mundo. Madrid: CIP/FUHEM, ACSUR, Consejo de la Juventud de España.
(1997), Mesa, Manuela (coord.), Unidades didácticas sobre las Raíces de los conflictos: 1.Percepciones sobre el mundo árabe; 2.Palestina; 3.Sahara; 4.Grandes Lagos; 5.Argelia; 6.Pobreza;7. Medios de comunicación y conflictos;8: Derechos humanos y conflictos. Madrid: CIP-FUHEM.
(1997), Mesa, Manuela et al. Desarrollo, cooperación y solidaridad: más allá del 0,7%.Madrid: CIP-FUHEM.
(1994), Educación para el desarrollo y la paz. Madrid: Popular.
(1991), El Tercer Mundo en los libros de texto. Madrid:Cruz Roja Española
(1990), “La educación para el Desarrollo”. Cuestiones sobre metodología”, en Sanahuja (Coord), Juventud, Desarrollo y Cooperación.Madrid: Cruz Roja Española.

Artículos de revistas de educación para el desarrollo y la ciudadanía global

(2021 ).» La educación para la ciudadanía global en tiempos de pandemia: una propuesta para promover sociedades residentes» en Sinergias-diálogos educativos para a transfomacao social, nº 12, junio
(2019), Mesa, Manuela (coord.), La educación para la Ciudadanía Global y los ODS: una agenda para la transformación social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. Vol. 8, Num.1 (2019). Madrid: UAM, Cátedra para la Justicia Social. Disponible en: https://revistas.uam.es/riejs
(2011), “Reflexiones sobre el modelo de las cinco generaciones de educación para el desarrollo” en Fx= (educación global) research. Octubre. Disponible: http://educacionglobalresearch.net/wp-content/uploads/09-Comentario-Manuela- Mesa.pdf
(2011), La educación para el desarrollo: el reto de una educación emancipadora y cosmopolita. Ponencia presentada en el V Congreso Cooperación y Universidad, Cádiz, 6-8 de abril 2011. Disponible en: www.quintocongresocud.com
(2007), “Peace and development education: a common agenda.”. Development Education Journal, Enero.
(2007), “Educación para la paz y educación para el desarrollo: una agenda común”. Development Education Journal, Enero 2007 .
(2006); “Globalización, ciudadanía y derechos: la ciudad multicultural” en Papeles de cuestiones internacionales nº 95. Otoño. Madrid: CIP-FUHEM.
(2004) Manual digital de Educación para el Desarrollo. Madrid: FONGDCAM.
(2003), “Conflictos y educación” en Papeles de cuestiones internacionales nº 82. Centro de Investigación para la Paz/Fundación Hogar del Empleado.
(2003), “Hacia una cultura de paz: aprendizajes para la abolición de la guerra”. Revista Somos, otoño, Madrid:Entreculturas.
(2002), “A la búsqueda de alternativas¿Otro mundo es posible?. Alternativas Sur, Nº 1.
(2000), ”Educación para el desarrollo: entre la caridad y la ciudadanía global”, en Papeles de cuestiones internacionales 70. Madrid: Centro de Investigación para la Paz/Fundación Hogar del Empleado.
(2000), “Educación para el desarrollo: entre la caridad y la ciudadanía global”. Papeles de Cuestiones Internacionales nº 70. Primavera 2000.
(2000), “Educación para la paz en el nuevo milenio” en Papeles de cuestiones internacionales 72. 2000. Madrid: Centro de Investigación para la Paz/Fundación Hogar del Empleado.
(2000),“El proceso didáctico en la formación en la educación para el desarrollo” en Forum Valutazione. Roma: CISP.
(1997),“El grupo de formación: una metodología de educación para el desarrollo” en el Boletín Informativo del Programa de Sensibilización para Jóvenes sobre Tolerancia, Interdependencia y Cooperacion “Y tu… ¿cómo lo ves?. Acsur-Juventud. 3º Trimestre.
(1995), “Otras formas de cooperar: presión política y educación” en Papeles de cuestiones internacionales nº 55, pp. 45-55.